3 апреля в «Цифровом деловом пространстве» в Москве состоялся X ежегодный Форум «Эндаументы. Навсегда». На форуме выступили два представителя Эндаумент-фонда НИЯУ МИФИ.

Директор фонда Марина Ступникова на секции «Зрелость и устойчивость: как отслеживать организационные изменения» представила авторскую методику самооценки зрелости фондов целевого капитала.

Член инвестиционного комитета и крупнейший даритель пяти целевых капиталов фонда, учредитель Стипендии имени профессора Б.А.Калина, Александр Калин был спикером секции «Роль целевых капиталов в устойчивом развитии экономики России».

В своем выступлении Марина Ступникова рассказала о разработанной ею методике оценки зрелости эндаумент-фонда, которая представляет собой переработанную версию известной концепции менеджмента «20 ключей управления» японского профессора Ивао Кобаяси. «Преимущество этой методики в том, что она позволяет оценить состояние организации на любой стадии зрелости, начиная с момента создания», - отметила руководитель Эндаумент-фонда МИФИ.

Методика содержит 15 ключей, которые по сути являются параметрами, по которым можно оценивать деятельность эндаумент-фондов. Среди этих параметров - органы управления, миссии каждого целевого капитала, размер каждого целевого капитала, массовый фандрайзинг, крупные пожертвования, порядок использования, распределение, взаимодействие с материнской организацией, инвестиционная стратегия, бюджет, команда, коммуникации, отчётность и репутация. По каждому из этих параметров фонд может оценить себя по шести уровням, чтобы понять куда и как можно двигаться дальше на пути к организационной зрелости.

Александр Калин, говоря о влиянии эндаумент-фондов на экономику России, отметил, что Эндаумент-фонд МИФИ оказывает самое прямое влияние, решая проблему конкуренции сферы науки и коммерческого сектора за талантливую молодежь. «Мы привлекаем своими стипендиальными программами студентов для того, чтобы они оставались в науке», - пояснил Александр Калин. При этом он подчеркнул, что научную карьеру нельзя отождествлять с отсутствием возможностей дополнительного заработка: «Например, моя кафедра физических проблем материаловедения позволяет уже на старших курсах зарабатывать, потому что помимо научной деятельности и учебной деятельности, кафедра ведёт договорную деятельность на коммерческой основе с разными организациями «Росатома» и получает гранты от разных организаций. Поэтому стипендия – это такой маленький шажок к тому, чтобы люди заинтересовались научными изысканиями, а дальше они уже сами понимают, что наука — это круто».